लेखन स्व-कार्यसाधकता मापदंड की रचना एवं वैधता निर्धारण

Abstract

शिक्षा के क्षेत्र में हए कई अनुसंधानो के परिणाम बताते हैं कि लेखन स्व कार्यसाधता और लेखन उपलब्धि या शैक्षिक उपलब्धि के मध्य सकारात्मक संबंध है। स्व-कार्यसाधकता के आधार पर अध्येता की कार्य दक्षता का भविष्यकथन भी किया जा सकता हैं। उच्च शिक्षा में अध्ययनरत छात्रो की लेखन स्व-कार्यसाधकता का स्तर ज्ञात  करना आवश्यक हैं, क्योंकि शैक्षिक पहचान (academic ledernvity) बनाने में लेखन बड़ी महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इस अनुसंधान का प्रमुख उद्देश्य लेखन स्वकार्यसाधकता मापदंड की रचना एवं वैधता निर्धारण करना था। शोधकर्ताओं द्वारा संरचित लेखन स्य कार्यसाधकता मापदंड में पद चिलेषण के आधार पर 18 विधानों को सम्मिलित किया गया था। मापदंड की विश्वसनीयता एवं वैधता सिद्ध हुई है।